“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。

心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。

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遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)

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艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进程是非线性的，具有先快后慢的特点。（）

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德国心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢的基本趋势，从而揭示了（）的必要性。

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艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。

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哪些学习材料容易被学生遗忘？（）

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学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。

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在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是（），因此复习要及时。

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在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是（），因此复习要及时。

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