在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）。

路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的（）。

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小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

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学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。

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简述理解在知识学习中的作用。

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在知识学习中，正例通常包含了事物的（）。

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学生在学习“四边形”的知识后，再学习长方形、等腰梯形这种学习是上位学习。

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在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

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在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）

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