学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。

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学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。这样的学习策略是（）

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语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教学习策略是（）

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学习打羽毛球和学习打网球之间容易发生的迁移是（）

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根据耶尔克斯—多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。

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教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。

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“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

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紧扣课文、突出教学的重点，激发学生思考，能够引起学生联想的板书类型是（）。

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下列哪项不是心理健康教育的中间目标。（）

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