单选题
A对先前学习过的材料的记忆
B把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
C掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
D对所学习的概念、法则、原理的运用
正确答案
答案解析
略
相似试题
布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。
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“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。
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布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
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试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
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“能写出一篇好论文”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。
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布卢姆教育目标分类学认为，认知领域的教学目标应该是由层级性的模型构成的，其第二层次的主成分是以（）因素为主要标志。
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布卢姆等将（）领域的教育目标由低到高分为六级：知识、领会、运用、分析、综合和评价。
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属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（）
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