教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）

技术方法和理论方法是按照（）对科学研究方法进行的分类。

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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

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布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域

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布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域

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下列分类属于按照教学时机划分的是（）。

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霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆的目标分类基础上增加了（）

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布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

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对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。

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加涅的“九-五矩阵”理论是九大教学事件与五大学习结果分类的结合。

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