言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动，言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。

听、读能力用于信息的输入，涉及言语理解，与一定的感知觉系统密切相关。

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清音和浊音的划分是根据声带振动与否。

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婴幼儿阶段，是骨骼、肌肉及身体各器官和系统生长、发育的关键时期。

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（）就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

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认为言语理解和言语生成并非是互为可逆的是（）。

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（）是用于信息的输出，涉及到言语的表达。

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强调言语生成与言语理解过程共用一个词典（心理词汇）的是（）。

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言语理解的心理加工过程中，（）具有先天性。

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口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。

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