把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）

把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

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弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。

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心理学家奎伊把问题行为分为人格型、行为型和（）问题行为。

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心理学家奎伊把问题行为分为人格型、行为型和（）问题行为。

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美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。

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美国南卡罗来纳大学格莱德勒从档案袋的功能出发，把档案袋分为理想型、展示型、文件型、评价型和（）。

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美国心理学家（）根据人知觉方式的不同把性格分为场独立型和场依存型两种类型。

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从教育评价的目的而言，语文考试可以分为（）。

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“废除升学考试，实行推荐入学的大学招生政策”，是“文革”时期出台的主要教育管理政策之一。

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