A可以让我们对培训做出评估
B可以知道学员对培训的要求
C可以为我们提供意见
D可以鉴定培训
在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化,可以通过两个方面的信息来获取:一是通过培训者();二是通过学员评估。
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属于反应层评估的基本内容和要求的是()。
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()是培训者工作的重要组成部分,也是企业领导和学员评价培训者工作业绩的主要依据。
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在培训活动中,学员不仅是培训课程的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
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建立培训评估反馈的路线十分重要,()是其中一条路线。
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培训班班务管理中学员管理是指按照()和学员的构成情况,制定培训班学员管理制度。
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拓展培训中,“安全”是首要的,培训师不仅要保障学员的身体安全,还应努力做到使学员感到()。
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室内培训游戏是通过在室内组织学员做具有一定目的的游戏,使学员认识到()。
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培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
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