A教育能力
B教育品质
C教学素质
D教育机智
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质,称作教师的()
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影响学习的内部条件有哪些?试根据有关理论观点对小学教师的教学活动提出一些建议。
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举例说明教师的期望对学生的影响。
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在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价,称为()
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为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()
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学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()
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教师在与学生家长建立人际关系的过程中,不应该作为一位()
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教师的教育能力主要体现在了解学生的能力,处理教材的能力,()和教学监控能力。
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学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()内驱力。
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