单选题
A修辞教学中的指导与点拨目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达
B占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握
C通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感
D要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
正确答案
答案解析
语法教学要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练，不能占用大量课时进行讲解。B项错误，当选。A、C、D项理解符合新课标的实施要求，理解正确。
相似试题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
单选题查看答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
单选题查看答案
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
单选题查看答案
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
单选题查看答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。
单选题查看答案
下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
单选题查看答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。
单选题查看答案
某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。
单选题查看答案
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
单选题查看答案
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
单选题查看答案