海伊斯科普课程的设计者认定，（）是儿童发展过程的核心。
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海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。
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海伊斯科普课程的实施主要是由“（）”三个环节以及其他一些活动组成的。
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海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。
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简述蒙台梭利课程的目标、内容、方法以及教师的作用。
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“在幼儿园课程中理念一旦确立，幼儿园课程的目标、内容、方法和评价等其他成分就在理念的指导下形成统一的整体并发挥总体的功能”——谈谈你对这句话的理解。
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简述幼儿园课程目标的三种取向。
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简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
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筒述幼儿园课程目标的三种取向。
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