A隋代
B唐代
C宋代
D当代
在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是()、课程是学习者的经验或体验。
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《()》中广义的课程是指所有学科的总合,或学生在教师的指导下各种活动的总和。
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在20世纪,进步教育把创造性艺术又向前推进了一步,()和()成了课程的一个重要方面。
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课程主要由课程计划、()、教材三部分构成。
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《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。
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《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。
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课程
名词解析查看答案
请简述小学美术课程的性质与价值。
简答题查看答案
()性应该是美术课程的基本性质。
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