单选题
A逻辑的经验是由心理的经验发展而来的
B二者是一个动手与动脑的关系
C同一生长过程的起点与终点
D逻辑白撞撞是运用抽象与慨括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果
正确答案
答案解析
略
相似试题
当课程统一了儿童的心理的经验与学科中所包含的逻辑的经验的时候，这种课程就是（）。
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所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。
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学科课程排斥儿童的心理经验。
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确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）
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游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验，它主要包含（）
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杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题，提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。这本不朽名著是（）
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学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。
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活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。
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当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。
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