建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。

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在运用“情境—探究”教学模式时，利用多媒体课件网上教学资源创设（）

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建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）

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建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）

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乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。

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在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

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“学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是（）

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在写作教学中，可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（）

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建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

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