网络学习者不能将自己约束在线上的主要原因是（）。

在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）

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基于（）策略的网络协作学习，一般由学习系统提出一个问题，并提供学生解决问题的相关信息。可以在在线学习者中选择一名竞争对手（也可以以计算机为对手），确定竞争规则，各自独立地解决学习问题。

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网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。

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自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。

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学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是哪种导航的功能（）。

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二代网络课程中，学生点击“我的学习状态”中的“（）”可以查询自己在每个知识点所投入的学习时长。

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在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。

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学生学习中如遇到无法登录、密码遗失等网络上的问题，应和中南大学网络教育学院（）的老师联系。

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已毕业的学生不能再登录中南大学网络教育学习平台。

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