苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。

前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括哪些内容？

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前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（）。

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在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。

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俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。

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教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括（）。

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瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是（）。

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认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。

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现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

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