小学语文是一种（）和（）的基础工具。

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

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小学语文评估具有鉴定、（）、激励和（）的功能。

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工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

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小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

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小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（）

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小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

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“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点；

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学会使用常用的语文工具书。初步具备（）和（）的能力。

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语文是最重要的交际工具，是（）的重要组成部分。（）和（），是语文课程的基本特点。

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