（）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。

（）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。

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查特斯的课程开发理论？

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查特斯课程开发有哪些步骤？

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博比特与查特斯课程开发理论的区别

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下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。

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查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么？

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查特斯的科学化课程开发方法可称为“活动分析”法。

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博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）

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在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。

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