课外美术教学活动的侧重包括（）能力的培养和培养一技之长。

“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

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美术教学实验研究一般包括两个方面：一是（），二是（）。

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以实际训练为主的联系手段包括视觉、（）、（）三个方面。可归纳为视、感、创三个最基本能力的培养。

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美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、培养技能的同时，还承担着（）的使命。

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论述美术教学与新型的美术教师角色。

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试列举小学美术教学中常用的教学方法。

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简述美术教学研究的步骤和方法。

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美术教师的职业教学特点是：（）、（）、（）、（）。

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简述美术教学中的师生关系。

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