（）性规范是指人们在法定条件下，必须做出某种行为的法律规范。

处理是指人们在法定条件下，做出或不做出某种法律规范规定的行为时，应承担的法律后果。

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在教育法律规范的结构中，（）是指人们在法定条件下，做出或不做出某种法律规范的行为时，应承担的法律后果。

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人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范，称为（）规范。

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教育法律规范的结构通常包括假定（法定条件）、（）和奖惩。

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《中华人民共和国义务教育法》中，关于“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”的规定，属于（）规范。

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广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。

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狭义的法律是指由国家行政机关制定和发布的规范性文件。

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教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的（）。

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学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。其在一定情况下是可以放弃和转让的。

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