教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。

幼儿园教育过程中最重要的社会活动是（）。

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托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）

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幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。

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特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）

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幼儿伙伴交往的基本途径是（）。

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幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。

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（）关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性，为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础，为有效的教学设计提供了理论依据和支持

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幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

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“开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）

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