要实现教育目的，并不需要先将其转化为具体的培养目标。

在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。

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简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

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根据社会调查和统计，决定生活的需要，从而编制教育目标的课程设计法是（）。

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以拓宽课程的范围、开拓课程的深度为目的而进行的课程开发活动是（）。

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下列不属于小学3～6年级综合实践活动具体目标的是（）。

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综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。

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劳动与技术教育课程的考核不包括（）。

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劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的（）。

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综合实践活动中劳动技术教育的基本内容不包括（）。

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