埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进（）的发展。

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如：12-18岁阶段的危机冲突是（）

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埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。

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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。

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埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。

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小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。

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在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些？

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简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？

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在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分析）阶段被认为是（）。

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心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着重要的影响作用的人是“（）”。

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