写作过程一般要经历内部言语向（）的转化，从（）思维向（）思维的转化。

写作经历两个转化，一是（）的转化，二是（）的转化。

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阅读刚释要经历披文感言、拓展运思、（）、言语表述等活动。

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如何理解写作活动的两个转化？ 

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写作是（）的言语行为，所表达是某一个体对事物独有的认识。

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语文主要由主体的言语实践转化而来，语文素质主要在主体的言语实践中积淀而成。

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联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？ 

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写作是运用语言文字（）的重要形式，是认识世界、认识自我，进行（）的过程。

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听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化。

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阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助（），以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。

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