单选题
A课前五分钟的主题演讲，让学生讲述其在课外阅读中的感受
B开设课外阅读辅导讲座，对学生进行系统的阅读方法指导
C在自习课上，开展《三国演义》课本剧表演
D要求学生在阅读过程中写周记，记录心得感受
正确答案
答案解析
阅读是学生的个性化行为，教师对学生关于阅读方法的指导应该在学生阅读的过程中进行，而不是系统地讲授阅读方法。
相似试题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
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教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
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教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。
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下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
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某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。
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以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
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以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
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