对数学材料的形式化的知觉是指一种对题目条件数据进行比较的倾向，即作出（）的解释的能力。

数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的（）等方面。

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（）是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。

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（）是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。

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学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）

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1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（）

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兴趣性体验是指一种由游戏活动可以自由选择、自主决定的性质所引起的主观体验。

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非合作博弈是指一种参与者不可能达成具有约束力的协议的博弈类型，这是一种具有互不相容味道的情形。

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培养幼儿对数学的兴趣教师应注意（）

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幼儿对数学活动的兴趣往往开始于（）

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