“不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容。

活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。

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综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。

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课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？（）

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课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）

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实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。

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分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。

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第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。

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学生每次参加课程实时答疑，都要按提示安装控件。

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校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）

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