第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。

我国幼儿园课程改革主要有三次，其中第一次和第三次都与之相关的活动设计是（）

单选题查看答案

第三次课程改革的内容是（）。

填空题查看答案

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）

单选题查看答案

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。

单选题查看答案

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

单选题查看答案

1999年6月，在北京召开的改革开放后第三次全国教育工作会议上明确提出，调整和改革课程体系结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和（）。

填空题查看答案

我国第一次土地变迁以（）为标志，第二次土地变迁以（）为主要形式，第三次土地变迁以（）为特点，第四次土地变迁后，农村实行（）。

填空题查看答案

下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。

多选题查看答案

新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

判断题查看答案