古诗文填空。 （1）子日：“其怒乎!（），勿施于人。” （2）受任于败军之际，（），尔来二十有一年矣。 （3）落红不是无情物，（）。 （4）枯藤老树昏鸦（），古道西风瘦马。 （5）客路青山外，（）。潮平两岸阔，（）。
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古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。
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古诗文填空。 （1）（），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）潭中鱼可百许头，（），日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中“（），（）”细腻生动地描写了早春景色。 （4）杜甫《春望》中“（），（）”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“（），（），是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
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古诗文填空。 （1）（），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （2）剪不断，理还乱，是离愁，（）。（李煜《相见欢》） （3）李白在《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是（），（）。 （4）苏轼的诗词意境开阔，大气磅礴，历来为人称道。在《浣溪沙》一词中，他用“（）？（）!（）”的词句，告诉我们不要感叹岁月无情，人老了照样可以焕发青春，表现了他乐观旷达的生活态度；在《江城子·密州出猎》一词中，他用“（），（），（）”的词句，勾勒出自己拉弓劲射的雄姿，表达了立功报国的愿望。 （5）岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，用“（），（）”的诗句，写出了朋友身影已经消失，诗人还在深情目送的情景。
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《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）
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我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：（）。
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小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？
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简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。
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时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
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