A格式塔学派
B联结派
C认知派
D建构派
简述学习动机的强化理论。
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下列学习理论观点中()不是由心理学家班杜拉提出。
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强化理论以斯金纳的操作性学习理论为基础的,他着眼于行为的()
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维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因,并将这六种原因分成三个维度,即()
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在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是()
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科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
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赫尔运用了()理论构建方式,建立了学习与动机理论。
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动机水平适中,最容易激发学习动机的理论为()
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学习理论认为抑郁是由()引起的。
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