按接待的组织关系划分，可将接待分为（）
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按评价主体划分，可将评价分为（）和（）。
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按评价方法划分，可将评价分为（）和定量评价。
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按功能及用途划分，可将评价分为（）、（）、（）。
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按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（）。
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按学习资源的来源划分，可将学习资源分为两大类：（）的资源和（）的资源。
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根据监控的主体与对象是否同一，可将监控划分为（）
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从秘书的来源与服务对象划分，可将秘书类型分为：（）。
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根据教育功能作用的性质划分，可将教育功能分为正向功能和（）。
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