教育学的产生与发展经历了四个阶段,第一阶段有中国的《论语》和《学记》,第二阶段的代表人物有()等
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教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
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教育学的产生与发展经历了四个阶段,第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,()不是这一阶段的代表人物。
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我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段,其中第二阶段以()为主。
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教育学的产生与发展大致经历()阶段、()阶段和()等三个阶段。
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教育学的发展经历了()、()、()和()四个阶段。
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义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
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现代数学教育发展史上,经历了四次大的改革运动,它们分别是新数学运动、()、问题教学、建构主义。
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杜威创造性地确立了四个教育哲学命题,下面哪一项的叙述不准确()
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