美国当代生物社会学家（）把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是（）。

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美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。

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根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。

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杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。

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当代国际社会中影响最大、传播最广，最具生命的一种教育思潮是（）。

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行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）

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对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）

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1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）

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美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失需要的一种。

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