1996年雅克·德洛尔代表国际21世纪教育委员会,在向联合国教科文组织提供的一份著名的研究报告——《学习:内在的财富》中认为“学习与人的生命具有共同的外延”,并为此将“()、学会做事、学会共同生活和学会生存”作为终身教育、终身学习的四大支柱。
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一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者()出版的《课程》。
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认为“人的早期对其未来的发展具有重大的影响”,把早期教育作为先行资助的项目之一的美国著名私人基金会是()。
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()、()、()和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。
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强调人的整体性,认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的学派(理论)是()
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()学派(理论)认为,心理学应研究人的行为而不是人的意识,强调环境的重要作用,用刺激-反应来解释行为。
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我国规定在所有涉及人类被试的试验中,研究过程应体现对人的尊重和保护,包括所有试验必须经()同意。
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1923年,美国另一著名学者()出版了〈课程编制〉一书,截止20世纪20年代上半叶,课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“()”,他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
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在范例教学论中,克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面?
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