一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
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决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是（）
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学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）
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教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。
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社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。
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（）水平制约着职业教育发展的规模和速度。
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人口数量和质量制约并影响着教育的发展。
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生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。
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教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。
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