单选题
A语言
B竞争
C动作技能
D表演
正确答案
答案解析
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和竞争游戏。
相似试题
（ ）反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。
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教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。
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中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……
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中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……
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按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。
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根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（）、（）和嬉戏三种基本类型。
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学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）
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活动设计题： 中二班一名幼儿在"娃娃家"游戏中，接待"客人"主动热情，与"长辈"交往很有礼貌。可家长却不是这么说的：孩子在家中，来了客人很少有打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气…… 请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。 要求：写出问题的原因分析、教学目标、三种教育指导的内容和方法。
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从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。
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