创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）

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发现教学经历哪四个阶段？

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简述发现教学经历的四个教学阶段。

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阅读材料，按要求完成任务。 8.1世界是永恒发展的 8.1.1发展的普遍性 地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和演化的条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。 （1）从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？ （2）你认为人类的体质还会发展吗？ 自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，即从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。 人类社会是发展的。纵观历史的进程，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 人的认识是发展的。认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。 问题： （1）确定该部分教学内容的重点，并简单说明依据。 （2）针对所给材料，设计教学过程。

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改革开放以来，我国收入分配制度改革和政策调整大体经历了破旧，打破平均主义—立新，效率优先，兼顾公平—调整和完善，更加关注社会公平三个阶段。产生这—变化的根本原因是（）

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柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。

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数据管理技术经历了三个发展阶段，其中“期货交易管理信息系统”的应用属于（）。

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农村经济体制改革大体经历了三个阶段：“分田单干”“离土不离乡”“离土又离乡”。它指的是（）①实行家庭联产承包责任制②撤销人民公社，建立乡、镇政府③发展乡镇企业④外出打工

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