苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”，是一种教育艺术。这位教育家是（）。

苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。

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前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）

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苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。

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前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是（）

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前苏联著名教育家（）的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》，集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。

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1918年10月苏联颁布的《统一劳动学校规程》、《统一劳动学校基本原则》规定免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始。

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陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。

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世界著名音乐家柯达依认为，儿童的第一位音乐教师是（）

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在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（）。

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