学习评价的三种类型是：（）、（）、总结性评价。

学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。

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教学的三种结构是：以教师为中心的教学结构、（）、（）。

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总结性评价

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简述迈克卡等人对学习策略的成分进行的总结。

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形成概念、应用规则和解决问题是三种重要的（）类型。

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教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

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现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）和（）。

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学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别是：（）、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、（）初步评价。

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对学习内容的初步评价。

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