教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

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学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。

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教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)

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知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。

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教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)

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根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）

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人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此，要增进记忆效果应在学习时采用（）的方法。

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广义的教育包括（）。

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学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（）。

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