学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

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教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

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“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。(教育学)

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知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。

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学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。

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教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。

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人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此，要增进记忆效果应在学习时采用（）的方法。

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信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念

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劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。(教育学)

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