学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。
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专门的学前儿童语言教育内容是什么？
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确立学前儿童语言教育内容的依据是什么？
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学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是什么？
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（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
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学前儿童语言学习是指（）。
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整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
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目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。
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学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。
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