()是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者,是中国现代学前教育的开拓者和改革者,创办了多层次的幼儿师范教育。
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学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些?
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对学前儿童进行心理健康评估的两个特点是();()。
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亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
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19世纪初,在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的,以传授儿童知识,使他们能谋生的学前教育机构是()
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17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是()
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希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
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19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()
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19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派,被称为()
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