教师是学习的（）。

教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。

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衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）

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教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天（）里去的。

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教师不在是学习者的主宰者，而成为学习的指导者。

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兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）

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《教师专业标准》的基本理念是师德（），学生（），能力（），终身学习。

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（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。

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关注教师的（）的内在统一，是学习型组织建设的根本追求。

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教师的生命价值和职业价值的内在统一，是学习型组织建设的（）。

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