常用创设情境的方法有（）。

创设情境进行口语交际应注意（）。

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实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。

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口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。

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建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

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识字教学的方法有哪些？

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（）是在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。

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学会使用常用的语文工具书。初步具备（）和（）的能力。

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“迁”是中国古代官吏调动常用词语，表示升官之意，常用“左迁、右迁”等词。

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