（）仍然是德国幼儿园教育的主要特征。
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20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）
德国主要的学前机构形式包括传统幼儿园、幼儿俱乐部或游戏所、儿童店和（）
下面不属于德国幼儿教育机构的是（）
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下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）
福禄贝尔教学方法中的“（）”至今仍是德国幼儿教育的重要方式。
19世纪20年代中期至40年代末，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物（）
在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（）
1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）
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