学习障碍的学生就是差生。

班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）

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赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。

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学习障碍学生的主要类别包括（）障碍、（）障碍、书写障碍、拼写障碍。

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（）主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会。

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（）是学习障碍学生最突出的表现。

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学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。

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以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。

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学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。

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听觉障碍的学生最好能够进入特殊学校学习。

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