A事物的教育
B人的教育
C自然的教育
D主观能动性
环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
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在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个()的作用。通过与学生建立融洽的关系,促进学生成长。
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在卢梭看来,培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。
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在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是()
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卢梭以崭新的观点看待儿童,“发现儿童”是卢梭在教育思想史上的最大贡献。
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卢梭把人的成长分为---,提出了在不同年龄阶段的教育重点。()
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简述制约儿童身心发展的因素。
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皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和()
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在谈到训练儿童感官时,卢梭特别强调的是()。
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