认知结构主义教学论认为，应该让学生掌握学科的基本结构，组织（）课程。

美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（）。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

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（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。

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陶行知先生把世上的老师分为3种：第一种只会教书；第二种，不是教书，而是教学生；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。你认为哪种老师最正确？你是怎样体会的？

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论知识结构、认知结构和教学结构的关系。

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执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。

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在知识教学理论中，提出认知结构同化论的心理学家是（）。

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布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。

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