在数学中常常采用验算的方法来评价解答。如：以减法验算加法；解方程时，将答案带入算式等，这属于问题解决过程中的（）。

对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用（）的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）

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数学题的每个步骤都要清晰地写出来，这是操作技能的什么特点？（）

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当选择了某种解决方案后，执行计划，尝试解答之后的问题解决步骤是（）。

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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

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小明通过不断的自我提问，来发现自己解题过程中的难点，他在应用（）策略

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科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）

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反思评价属于学习策略中的（）

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把数学试卷抄两遍以加深印象，这是什么技能？（）

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